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“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”。

韓麗靜是96年師范畢業(yè)就分配在兩市鎮(zhèn)工農(nóng)小學(xué)，后更名為城區(qū)五小,擔(dān)任過班主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、教導(dǎo)主任、副校長,現(xiàn)任邵東市城區(qū)五小教學(xué)副校長。榮獲邵東市優(yōu)秀教師，邵東市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，邵東市巾幗標(biāo)兵等稱號。將近三十年的教育生涯，曾經(jīng)有很多朋友問她：你整天和孩子們在一起，做著機(jī)械性的工作，你覺得自己幸福嗎？她總是微笑著告訴他們：我很幸福！

因自己的專業(yè)成長而幸福

2002年，23歲的韓麗靜開始負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)管理工作。面對一所有36個教學(xué)班的完全小學(xué)，她能勝任嗎？23歲，年齡是小了點(diǎn)兒，經(jīng)驗(yàn)是少了點(diǎn)兒，但并不能掩飾她成長的信心和成功的信念。她暗暗下定決心：一定要以自己的成長帶動教師的成長。這么多年來，她堅持站在教學(xué)第一線，擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)，她堅持給老師們上示范課、上教學(xué)研討課，堅持參加各級各類教育教學(xué)競賽，贏得了一項(xiàng)又一項(xiàng)榮譽(yù)。執(zhí)教的數(shù)學(xué)課、品德課、科學(xué)課多次在湖南省、邵陽市教學(xué)比賽中獲獎，錄像課、微視頻講座、教學(xué)設(shè)計多次在湖南省教學(xué)評比中獲獎。2000年她就參與課題研究，主持、參與完成過學(xué)校的“十五”課題、“十一五”課題，“十三五”課題，并獲得省級獎勵，多篇論文在湖南省論文評比中獲獎。2017年被評為邵陽市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師，2018年榮獲邵東市第二屆小學(xué)數(shù)學(xué)首席名師稱號，并成立了韓麗靜小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室，連續(xù)三年擔(dān)任鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作坊坊主,2022年被評為邵東市優(yōu)秀教研工作者。

在這個成長的過程中，曾在一次競賽中，讓她無法忘懷。那是2006年4月，邵陽市思品課競賽在邵東縣舉行，縣教研室決定由她參加比賽。面對這樣一個難得的機(jī)會，她卻猶豫再三。參加吧，時間和精力不夠。母親患小腦萎縮已經(jīng)幾年，并伴有多種并發(fā)癥，這段時間病情又加重了，完全靠扶著小推車走，連下樓都已經(jīng)很困難。每天下班她要到幼兒園接女兒，要買菜做飯，要喂母親吃飯，要給母親按摩，一天已經(jīng)忙得不可開交。放棄吧，這是領(lǐng)導(dǎo)的信任，更是對自己的挑戰(zhàn)。不！輕言放棄不是她的性格，迎難而上才是她的本色，她最后接下了這個任務(wù)。白天，在學(xué)校她完成好教學(xué)任務(wù)，處理好日常管理工作，其余時間她都用來試講，修改教案，反復(fù)演練，不斷完善。晚上，忙完家務(wù)，照樣堅持給母親按摩，有時確實(shí)感到有些力不從心。母親說：“孩子，這段時間你怎么了，太累就不用給我按摩了。”她說“沒什么，過一下就會好的。”比賽的日子一天天臨近，母親的病情也一天天加重，由不能下樓到邁步都變得艱難起來。她就決定先由愛人陪母親到長沙住院，她一比賽完就去。到了比賽時，那天聽課的老師很多，最多的是韓麗靜學(xué)校的老師們，她知道這是大家對她的鼓勵和支持，在這次比賽中她獲得了特等獎。她趕到湘雅醫(yī)院時，把這個消息告訴母親時，母親用顫抖的雙手拉著她，紅著眼說：“傻孩子，真是苦了你了！”她笑著說:“沒事的，不是也挺過來了嘛！”說實(shí)話，這個過程很累人，但她的心不累。當(dāng)自己全身心的投入工作時，就會實(shí)實(shí)在在的感受到一份成長的快樂！

個人榮譽(yù)是微不足道的，她的教育科研能力、課堂教學(xué)能力能得到大家的認(rèn)同，帶動全校教師一起成長才是最重要的。

因師生的發(fā)展變化而幸福

在韓麗靜老師的影響和感召下，全校教師真誠相待，共同進(jìn)步。為了發(fā)展教師隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)，她在學(xué)校設(shè)立了名師工程、骨干工程、新秀工程和青藍(lán)工程，開展了名師講壇、智慧講壇、青青講壇等一系列校本研修活動?，F(xiàn)在全體教師主動參與課題研究，大膽實(shí)踐創(chuàng)新已成為一種習(xí)慣，她輔導(dǎo)的申穎玲老師在2017年湖南省小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽中獲得一等獎，劉艷、彭智強(qiáng)、李元勇等多名教師在省、市、縣各級教學(xué)比賽中獲獎，劉雁蘭老師還榮獲邵陽市教學(xué)能手稱號，這些青年教師每一次參加比賽，她都用心和她們一起研課、磨課，從每個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，到每堂課的教學(xué)板書，到每一句話、每一個動作，都是耐心指導(dǎo)。看到她們的成長和成功，她就感到無比幸福！

在做好常規(guī)教學(xué)的同時，她帶領(lǐng)教師落實(shí)雙減政策，做好作業(yè)管理，從單元作業(yè)設(shè)計入手，到各年級主題作業(yè)設(shè)計評比，不斷更新教師的教育理念，要求教師從做一名教書匠的平庸中解放出來，努力成為一個教育思想者。她利用課后服務(wù)時間開設(shè)了30多門豐富多彩的課程，實(shí)行走班上課，讓四五六年級每一個學(xué)生都能自主選擇感興趣的課程，從而促進(jìn)學(xué)生個性特長的發(fā)展?，F(xiàn)在，全校教師“以讀書為樂，以課研為榮”的風(fēng)氣以悄然形成。本校被評為邵東市“常規(guī)教學(xué)先進(jìn)單位”“課改先進(jìn)單位”“教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”邵陽市“書香校園”。看到學(xué)校教學(xué)呈現(xiàn)出了蓬勃生機(jī)，管理進(jìn)入到了一個新的層面，韓麗靜就由衷地感到了春華秋實(shí)的快樂！