“省外拜名師”，“云課堂”促提能。為建設一支高素質專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，推動教育高質量發(fā)展，6月15日晚，湖北省荊門市掇刀區(qū)“九天”教聯(lián)體開展“省外名師云課堂”活動，讓青年教師盡快成長起來，成為教育教學的中流砥柱。“九天”教聯(lián)體全體教師參加活動。

 

 

         軍馬場學校“省外拜名師”線上啟動儀式上，介紹了名師徐如松。高級教師徐如松，現(xiàn)任嘉興市秀洲區(qū)教育學會副會長兼秘書長。先后獲得“嘉興市名師”“浙江省優(yōu)秀教師”“浙江省教科研先進個人”等稱號。軍馬場學校王芳、張俐、郭遠艷、李艾華等10名語文教師將加入“徐如松名師工作坊”，虛心接受名師指導，追隨名師改革步伐，共同學習，共同進步。

 

 

          課題研究是教師專業(yè)成長的需要，是解決實際問題的需要，更是學科發(fā)展的需要。徐如松老師緊緊圍繞“課題”這個主題，通過騰訊會議形式，從課題的提出、課題界定、研究目標、研究內容、研究方法、研究程序、預期成效等內容，為大家進行了詳實解讀。徐老師通過用自身生動的案例指導教師如何從“模糊的問題”剖析出“清晰的研究對象”，并結合課題研究的完整流程圖,讓大家了解課題的基本流程：選題、建模、申請、開題、研究、結題。徐老師不吝以自己的研究成果為例進行分析展示，令抽象的概念變?yōu)榫唧w可觀的文字，使人受益匪淺。

 

 

          現(xiàn)場交流環(huán)節(jié)，“九天”教聯(lián)體各校會場教師圍繞徐如松老師講座提到的問題進行討論，并在線上與徐老師進行提問交流。

 

       “在實際教學中，我們會遇到很多問題和困惑，可是一旦要轉化為課題研究時，往往覺得無從下手。怎樣才能讓研究課題既新穎又能落到實處呢？”掇刀區(qū)軍馬場學校教師王雨晨聽了徐如松老師的講座后在線上提問到。

 

 

      “好的課題來自于真問題，需要老師擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一顆善于思考的心靈。要注重文本規(guī)范性、結構邏輯性，最后追求選題創(chuàng)新化......”徐如松老師進行了認真解答。

 

     “感謝‘九天’教聯(lián)體搭建‘省外名師云課堂’學習平臺，讓我們跟隨千里之外的徐如松老師學習教科研課題文本的表述。作為一名青年教師，之前對課題研究總是一知半解。通過今晚的線上學習，我發(fā)現(xiàn)做課題研究，能有效提高教育教學質量，達到事半功倍的效果。”望兵石學校教師胡飛在線上聽了徐如松老師的講座后深有感觸地說。

 

       “取他山之石，礪自身璞玉?；W互鑒才互惠，共融共通方共進。”掇刀區(qū)軍馬場學校校長王芳作總結發(fā)言時說，聆聽了徐如松老師的講座，我們要學習徐老師的專業(yè)閱讀，希望老師們能夠將自己學科的教學理論書籍讀通、讀透，用最前沿的教育理論指導自己的教育實踐活動。學習徐老師的專業(yè)寫作，希望老師們的教學能從粗淺走向深耕。學習徐老師的專業(yè)研究，愿每位教師都能成為研究型教師。（周哲 何雨仙）

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