中國(guó)新報(bào)湖南訊（通訊員 袁英?。厝釈轨o的外表下有著水滴石穿的堅(jiān)韌，她用知識(shí)啟蒙學(xué)生，為他們播下求知的種子；她用品德影響學(xué)生，助他們明事理正言行；她用愛溫暖孩子，讓他們幼小的心靈充滿陽(yáng)光。她就是深受孩子們喜愛的武岡市優(yōu)秀指導(dǎo)老師、晏田鄉(xiāng)中心小學(xué)數(shù)學(xué)教師曾麗君。一份春華，一份秋實(shí)，在教育教學(xué)的道路上她付出的是汗水和淚水，收獲的是一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。
曾麗君，2001年大學(xué)畢業(yè)后一直在武岡市邊遠(yuǎn)貧困鄉(xiāng)村從事教育工作，先后在稠樹塘中心小學(xué)、晏田中心小學(xué)任教，擔(dān)任數(shù)學(xué)、體育、美術(shù)等科目并一直擔(dān)任班主任工作。她通過(guò)自身的不斷努力，出色地完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，2014年被評(píng)為小學(xué)高級(jí)教師（現(xiàn)中小學(xué)一級(jí)教師）。
作為一名教師，她深知自己責(zé)任的重大，始終把教育事業(yè)當(dāng)作自己的人生大業(yè)，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為己任，詮釋一名教育工作者對(duì)教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。學(xué)生是她工作的原動(dòng)力，“愛”是她付出的全部，她用自己的行動(dòng)去影響學(xué)生。
作為有著教育教學(xué)重任的班主任，要把一個(gè)班級(jí)領(lǐng)好，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做，曾麗君非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響，真正做到既教書又育人。在教室內(nèi)，只要見到地上有紙屑就撿起來(lái)丟到垃圾箱內(nèi)；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范，因此每節(jié)課她也都要求自己板書條理清晰，層次分明，重難點(diǎn)一目了然，由此形成了“高效課堂”教學(xué)模式。正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育理念，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛，又不放誕，從而讓師生成為真正的朋友。
“教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育。”作為一名班主任，管理好一個(gè)班級(jí)的秘訣是愛她的每一位學(xué)生。曾麗君每天早早到校，巡視教室，看看學(xué)生是否到齊；課間總是和幾個(gè)淘氣的孩子交流談心；時(shí)常叮囑孩子合理規(guī)劃時(shí)間；一有空閑，她總是主動(dòng)幫助接收知識(shí)較慢的學(xué)生回顧知識(shí)，找回學(xué)習(xí)的自信心......
好老師首先有精彩的課堂，為了帶給學(xué)生精彩多味的課堂，同時(shí)她堅(jiān)持多聽課，通過(guò)聽評(píng)課的方式來(lái)向其他老師學(xué)習(xí)，也向他們虛心請(qǐng)教，來(lái)豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；并且認(rèn)真做好聽課記錄，課后再用心琢磨總結(jié)，博采眾長(zhǎng)、補(bǔ)己之短。
曾麗君始終堅(jiān)持科研興教的理念。一直為了實(shí)現(xiàn)自己的“教育夢(mèng)”而不懈努力。在工作之余主動(dòng)進(jìn)行理論方面的學(xué)習(xí)，她積極參加各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以此來(lái)豐富自己的知識(shí)，更新理念，拓寬視野，提升理論水平，經(jīng)常根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，所教科目?jī)?nèi)容進(jìn)行教學(xué)反思，之后不斷重建各科教育教學(xué)的設(shè)計(jì)并在實(shí)踐中不斷總結(jié)，用實(shí)際行動(dòng)致力于把自己打造成學(xué)者型教師。2017年度她獲武岡市“教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”，2019年6月，曾麗君參加“第一屆湖南省中小學(xué)青年教師教學(xué)競(jìng)賽”獲武岡市 “貳等獎(jiǎng)”。
在教學(xué)實(shí)踐中，曾麗君始終堅(jiān)持自我“充電”，勤于學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)。曾麗君一直站在課堂改革的最前沿，積極爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)，擠時(shí)間閱讀教育名著和最新教育理論，每學(xué)年的讀書筆記與讀書心得至少上兩萬(wàn)字。2019年主持一類課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究》獲得一等獎(jiǎng)。她撰寫的《關(guān)于構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的思考》在“第十屆全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育高峰論壇暨優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)”中獲得一等獎(jiǎng)，并刊登在國(guó)家級(jí)刊物《中國(guó)教工》上。她撰寫的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化教學(xué)研究》在“全國(guó)教育教學(xué)優(yōu)秀論文大賽暨教育科研成果評(píng)比”中獲得一等獎(jiǎng)，并刊登在國(guó)家級(jí)刊物《明日》上。
曾麗君在自己進(jìn)步的同時(shí)不忘指導(dǎo)青年教師一起進(jìn)步，2016年下學(xué)期學(xué)校開展了“師徒結(jié)對(duì)，一幫一”助學(xué)校青年教師成長(zhǎng)的活動(dòng)，她與剛剛從學(xué)校畢業(yè)參加工作的袁英健老師結(jié)為師徒，在她的指導(dǎo)和幫助下，袁英健成長(zhǎng)迅速。2017年度曾麗君參加“武岡市2017年小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽”榮獲“貳等獎(jiǎng)”。當(dāng)年被評(píng)為“武岡市優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。
成績(jī)不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。工作在教學(xué)第一線的曾麗君，為黨的教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，雖然沒有干過(guò)轟轟烈烈的大事，但平凡的工作贏得了社會(huì)的承認(rèn)，贏得了學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)，這是用萬(wàn)斗黃金也換不到。曾麗君在生活上、物質(zhì)上，要求也不高，比較知足，但是，在精神上，她卻要求很高，她追求的是道德的高尚，事業(yè)的成功。人間的真情，曾麗君將把畢生的精力獻(xiàn)給教育事業(yè)。
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