跟著毛爺爺學(xué)閱讀——讀《毛澤東的讀書生活》有感

從小我就愛讀書。我和書最早結(jié)緣，應(yīng)該是兩歲那年，媽媽送給我的那套《托馬斯小火車》繪本，那套書我整整讀了三年，不知反復(fù)讀了多少遍。后來，媽媽的書房漸漸成了我的樂園，我整日沉浸在書里，從童話故事、國學(xué)經(jīng)典、偵探小說到百科全書、未來科技，甚至媽媽看的《黨旗、黨徽和黨費(fèi)的故事》，我都讀得津津有味。像往年一樣，今年的世界讀書日，媽媽送給我的禮物又是一本包裝精美的書籍。我迫不及待打開一看，封面用漂亮的行楷題寫著幾個醒目的大字——《毛澤東的讀書生活》。

這是一本記述毛澤東讀書生活的文章薈萃，分別從哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、自然科學(xué)、英語和對中國文史書的研究等角度闡述了毛澤東的閱讀興趣。樸素的敘述，依依的深情，浮現(xiàn)出一代偉人孜孜不倦的讀書側(cè)影，讓我深深地認(rèn)識到：毛澤東所取得的一切成就，是和他一生刻苦讀書分不開的。一代偉人毛澤東的讀書精神、態(tài)度和方法，對于我們青

少年來說，是一筆寶貴的精神財富，也是引領(lǐng)我們青少年的一座燈塔。

毛澤東“博覽群書”的終身實(shí)踐，激發(fā)我們青少年閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。毛爺爺曾說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。”在《毛澤東的讀書生活》中，我看到，孜孜不倦的讀書生活伴隨了他的一生。幼年時期，他養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣；青年時代，他為了尋求救國救民的真理而讀書；參加革命后，在最艱苦的戰(zhàn)爭環(huán)境中，他也手不釋卷；生命的最后一天，他仍堅持讀書近三個小時。最是書香能致遠(yuǎn)。我們青少年正處于人生的“拔節(jié)孕穗期”,從知識的積累到人格三觀的形成,從對于當(dāng)下的判斷到對于未來的憧憬,無不需要在閱讀中探索方向、汲取智慧。我們要把閱讀作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，由“學(xué)一陣”到“學(xué)一生”，像海綿汲水一樣汲取知識，不斷提升思想道德品質(zhì)與科學(xué)文化素質(zhì)；在博覽群書中發(fā)現(xiàn)中國精神、感應(yīng)時代脈搏、堅定理想信念，讓閱讀成為我們立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任的必由之路。

毛澤東“博覽群書”的歷史自覺，厚植了我們青少年的愛國之情。什么是真正的愛國？就是明知祖國貧困、羸弱，依然熱愛她，愿意為她的發(fā)展和改變奉獻(xiàn)一切。正是始終保持了這種珍貴的歷史自覺，毛澤東最后才能排除萬難建立新中國。我被毛爺爺身上呈現(xiàn)出來的這種崇高歷史自覺深深感染。在博覽群書中，我看到了憂國憂民的杜甫、醉里挑燈看劍的辛棄疾、針砭時弊的魯迅，看到了一個又一個為國家而奔走吶喊的身影；在博覽群書中，我看到了岳飛從小勵志“精忠報國”，周恩來總理誓要“為中華之崛起而讀書”；在博覽群書中，我看到了烈日下，袁隆平一次次潛心試驗，以汗水澆灌雜交水稻；風(fēng)雨中，南仁東一趟趟勘探重巒洼地，為“中國天眼”殫精竭慮。閱讀是青少年愛國之情的覺醒、報國精神的刷新，是希望的播撒，更是文明的接力、文脈的傳承。閱讀，令我我深刻領(lǐng)悟到：只有永葆家國情懷，我們青少年才能成為堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

毛澤東“博覽群書”的知行合一，砥礪了我們青少年履行使命的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。毛澤東的大智慧，很大程度上來自于其獨(dú)特的讀書學(xué)習(xí)方法，他十分注重把學(xué)與思結(jié)合起來，養(yǎng)成了“不動筆墨不讀書”的閱讀習(xí)慣。他在看書的時候要對書中的內(nèi)容進(jìn)行圈點(diǎn)、勾畫，同時在書的上、下、側(cè)邊、段里行間寫下批注。“讀萬卷書，行萬里路”，作為青少年，我們不但要從書籍中汲取知識，更要向他人、向社會、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，注重讀、思、行合一，在實(shí)踐中經(jīng)受磨煉、得到提升。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，是我們青少年要自覺擔(dān)負(fù)起的歷史重任，我們既是追夢者，也是圓夢人，更是將來勇敢走在時代前列的知行合一的實(shí)干家，我們要在博覽群書中淬煉品質(zhì)，在躬身踐行中增長才華，讓青春在火熱的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中綻放絢麗之花。

少年強(qiáng)則國強(qiáng)，青少年是標(biāo)志時代最靈敏的晴雨表。《毛澤東的讀書生活》激發(fā)了我們青少年閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，厚植了我們濃濃的愛國情懷，砥礪了我們勇?lián)褡鍙?fù)興大任的責(zé)任與使命。逐夢新時代，青春當(dāng)有為。新時代中國青少年既生逢盛世，更應(yīng)立志民族復(fù)興，不負(fù)韶華，不辱使命，在青春的賽道上奮力跑出當(dāng)代青少年的最好成績!閱讀，讓我們的青春更加閃光；閱讀，讓我們的中國更有力量！（岳陽市弘毅新華中學(xué)317班李旭烜）