中國新報湖南訊（通訊員 劉傳斌） 從教17年來，他始終嚴格要求自己，忠誠黨的教育事業(yè)，不管在農(nóng)村學(xué)校還是城區(qū)學(xué)校，不管是課堂教學(xué)還是學(xué)校管理，每一項工作他都認真負責(zé)、任勞任怨，深受學(xué)生的喜愛和同事的贊譽。他就是武岡市教育教學(xué)質(zhì)量先進個人、武岡市教育系統(tǒng)“教書育人楷模”、幸福芙蓉學(xué)校政教主任、數(shù)學(xué)教師劉厚勝。
堅守杏壇初心，用愛澆育桃李。從踏入講臺的那一刻起，劉厚勝就視教書育人為一生的追求。從教17年來，愛事業(yè)、愛學(xué)校，把全部精力傾注在學(xué)生身上。無論是課上還是課下，他總是以人格的魅力感染學(xué)生，注重以自己的言行去影響學(xué)生。教學(xué)中，給學(xué)生傳播積極向上的能量，以信念、情操、仁愛，對學(xué)生啟智潤心。
作為一名經(jīng)驗豐富的數(shù)學(xué)教師，劉厚勝始終對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求，在教育教學(xué)工作中，積極學(xué)習(xí)新課程理念，認真鉆研教材，不斷改進教法，備課扎實，上課認真。通過不斷探索總結(jié)，摸索出行之有效的教學(xué)方法——“巧導(dǎo)—善學(xué)—起疑—解惑”，并在數(shù)學(xué)教學(xué)中反復(fù)實踐，收到了良好的教學(xué)效果，并取得了優(yōu)異成績。對學(xué)生嚴而有度、耐心輔導(dǎo)，真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為他是值得信賴的老師、親密的好朋友、值得尊敬的長者，同學(xué)們都喜歡上他的課。
“要上好小學(xué)數(shù)學(xué)課，關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、思考。”劉厚勝是這樣說的，也是這樣做的。在他的課堂上總會看到各種有趣的教學(xué)活動，或讓學(xué)生答問、或組織學(xué)生討論、或安排學(xué)生上臺板演、或開展小組競賽等，通過靈活多樣的教學(xué)方式讓學(xué)生輕松掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生黃小花（化名）說：“劉老師對我們和藹可親，上課生動有趣，我們都很喜歡他。”
高爾基曾說：“誰愛孩子，孩子就會愛誰；只有用愛，才能教育好孩子。”在上好每堂課的同時，劉厚勝細心關(guān)愛每一位學(xué)生。六年級學(xué)生李小明（化名），性格內(nèi)向，家庭困難，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。得知這一情況后，劉厚勝多次在課間與他談心，輔導(dǎo)他做數(shù)學(xué)題，還送給他學(xué)習(xí)用品。后來，李小明變得開朗活潑了，學(xué)習(xí)也進步很快。李小明說：“劉老師就像父親一樣關(guān)心我、幫助我，我非常感謝劉老師！”劉厚勝就是這樣用真情，時刻關(guān)心、關(guān)注著每個學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，是良師也是益友，受到了家長和學(xué)生的廣泛稱贊。
只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。劉厚勝認為，對待學(xué)生應(yīng)當(dāng)做到坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，當(dāng)老師在學(xué)生中樹立了良好的師長形象，學(xué)生自然就會“敬而親之”。他大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生，言傳身教。無論在課堂上，還是在課外，他一直奉行一個準(zhǔn)則——鼓勵學(xué)生的同時更多地偏愛“潛能生”，給學(xué)生各種捕捉成功與歡樂的機會。
作為政教主任，劉厚勝總是主動解決工作中的各種難題，努力當(dāng)好校長的助手。他根據(jù)學(xué)校實際情況制訂德育工作計劃，并認真組織實施,確保每項工作獲得實效。劉厚勝認為，一個好班主任就是一個好班級。于是，召開班主任研討會成為學(xué)校每周的規(guī)定動作。在會上，老班主任介紹班級管理經(jīng)驗，年輕班主任提出工作中遇到的困難，大家積極發(fā)言、獻計獻策，共同探討班級管理方法。在激烈的思想碰撞中，提升了全體班主任的管理水平和育人能力。
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。平時，劉厚勝虛心聽取班主任的意見，健全完善班主任考核評價機制，激發(fā)了班主任的工作熱情。學(xué)校涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀班主任，為營造良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)奠定扎實基礎(chǔ)。“劉主任待人真誠，總是盡力為我們排憂解難，尤其關(guān)心年輕班主任的專業(yè)成長。”三年級班主任劉繼雄這樣評價劉厚勝。
春風(fēng)化雨潤桃李，杏壇勤耕寫芳華。在17年的教學(xué)生涯中，劉厚勝先后獲得武岡市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師、武岡市教育教學(xué)質(zhì)量先進個人、武岡市教育系統(tǒng)“教書育人楷模”等多項榮譽。他用實際行動展現(xiàn)了新時代教師風(fēng)采，在眾多的年輕老師之中，他也樹立起了一個良好的代表榜樣。
兩袖清風(fēng)育桃李，三尺講臺度春秋。劉厚勝懷揣著對教育事業(yè)的忠誠與熱愛，從參加工作至今，不論在條件艱苦的鄉(xiāng)村學(xué)校，還是條件較好的城區(qū)學(xué)校，都在教育戰(zhàn)線默默耕耘、孜孜不倦地教書育人，在三尺講臺上無怨無悔，用實際行動詮釋人民教師的使命擔(dān)當(dāng)，用愛和堅持書寫自己出彩的人生。
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