哦天吶，我的作文居然登上報(bào)啦!!這件事情如同一顆大石頭砸向了湖面，蕩起了陣陣漣漪，讓我久久不能回神。這件事讓我異常激動(dòng)，我很榮幸能夠獲得這次機(jī)會(huì)，以前的我估計(jì)也不會(huì)想到，有一天我的作文也可以登報(bào)，這在我心里可不是一件小事啊。

 

        老師說(shuō)寫(xiě)作文不是一件難事，寫(xiě)作文要帶入情緒，用感情寫(xiě)，要用真實(shí)的事情寫(xiě)，在以前剛剛接觸作文的時(shí)候，我還不理解，以為有些事情也可以想象出來(lái)，但是我用真實(shí)的事情寫(xiě)出的作文和想象出來(lái)的作文作了對(duì)比，感受到了不同，我才醒悟過(guò)來(lái)。在六年級(jí)的時(shí)候，我們的老師讓我們每天抄寫(xiě)六個(gè)美段，我一臉不情愿，為什么要寫(xiě)這么多啊，作業(yè)這么多了怎么還要抄句子啊，真是受不了。后來(lái)我的作文越來(lái)越流暢，也能夠?qū)懗鰞?yōu)美的句子，我感受到了老師對(duì)我們的用心。在六年級(jí)以前，我的老師是鐘老師，他對(duì)于我們的作文非常的嚴(yán)格要求，如果有寫(xiě)的好的，老師會(huì)給我們來(lái)展示，在展示的同時(shí)也會(huì)給我們講解和指導(dǎo)，老師還會(huì)給作文的作者提出意見(jiàn)和看法，讓作文更加的優(yōu)美，寫(xiě)的不好，他會(huì)要求我們重寫(xiě)，再不好，就再重寫(xiě)。

 

         雖然我與六年級(jí)的老師只相處了一年時(shí)間，但我真感謝老師的諄諄教導(dǎo)，那時(shí)的勸告和教導(dǎo)我覺(jué)得像嘈雜的聲響，令我煩悶不已，現(xiàn)在想起我真是太可笑了。也感謝我的父母在背后默默關(guān)注著我，在我不知所措時(shí)鼓勵(lì)我，我像是一把水槍?zhuān)枰拍苊土夜簦业母改福拖袷俏宜璧乃浚屛矣袆?dòng)力。哦哦哦，還有一位感謝的人，那就是我的姑爺爺，是他給了我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，這也是我沒(méi)有想到的，一位與我見(jiàn)面才兩次的人，能夠幫助我，給了我更大的學(xué)習(xí)空間。真的感謝那些陌生人，給予我的肯定，沒(méi)想到，真沒(méi)想到，我的作文也能以那樣的方式展示出來(lái)。如果沒(méi)有甘為他人作嫁衣裳的編輯叔叔，如果沒(méi)有報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)這些新聞媒體，我的文章那怕寫(xiě)得再好，恐怕也是養(yǎng)在深山人未知的大家閨秀！報(bào)刊社的編輯老師和我素不相識(shí)，您卻點(diǎn)亮了我的夢(mèng)想，為我指引著前進(jìn)的方向！

 

        感謝能用語(yǔ)言表達(dá)，卻少了實(shí)際行動(dòng)的證明;感謝能用文字表達(dá)，卻少了那種感激的神情;感謝能用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)，卻少了那句真誠(chéng)的“謝謝”，感謝也不是一件容易的事呢。

 

        有了目標(biāo)，就有了努力的方向，我的目標(biāo)很簡(jiǎn)單，就是能夠考上一個(gè)理想的學(xué)校，不讓生活那么辛苦，我的目標(biāo)可能不是很遠(yuǎn)大，但這只是我現(xiàn)在的想法，我完成了這一項(xiàng)任務(wù)，才能去完成其他的任務(wù)，時(shí)間還長(zhǎng)，我總能閃閃發(fā)光。有些人的目標(biāo)可能是望塵莫及的，是遙遠(yuǎn)的，也可能是觸碰不到的，但只要朝著那個(gè)方向奔跑，就能改變一切，把不可能，變成可能。人，生來(lái)就是不被定義的，往自己的方向，尋真正的自己，不被殘酷的現(xiàn)實(shí)給絆倒，站起來(lái)，向前看，尋找你的結(jié)果，踩著垃圾到達(dá)的高度和踩著金子到達(dá)的高度其實(shí)是一樣的。

 

邵陽(yáng)市新邵縣坪上鎮(zhèn)山口關(guān)學(xué)校

洪洋 六年級(jí) 76班

指導(dǎo)老師:謝穎

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