為進一步加強教職工自身業(yè)務(wù)專業(yè)化建設(shè)，全面提高教職工隊伍教書育人水平，8月26至28日，湖南省武岡市灣頭橋鎮(zhèn)中心學(xué)校在灣頭橋鎮(zhèn)中學(xué)多功能會議室開展了2024年教師校本研修集中培訓(xùn)，來自鎮(zhèn)灣頭片區(qū)中學(xué)組教職工以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)培訓(xùn)中。

 

       為確保本次培訓(xùn)取得扎實效果，灣頭橋鎮(zhèn)中心學(xué)校成立了以校長周孝江 劉志澤 舒學(xué)文為組長的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。這次培訓(xùn)由學(xué)校統(tǒng)一組織實施，培訓(xùn)采用集中和分散相結(jié)合的方式進行，學(xué)校制定了具體的研修培訓(xùn)內(nèi)容和嚴格的考核辦法，以保證本次培訓(xùn)任務(wù)的圓滿完成。

 

 

        開訓(xùn)儀式上，鎮(zhèn)中心學(xué)校校長馬澤斌要求全體教職工高度重視學(xué)校開展的校本研修培訓(xùn)工作，珍惜三天培訓(xùn)時間，認真學(xué)習(xí)、深入思考、更新觀念，全面完成各階段學(xué)習(xí)任務(wù)，練就教書育人過硬本領(lǐng)，賦能提質(zhì)，更好地適應(yīng)新形勢下教育教學(xué)工作的需要，為推進灣頭橋鎮(zhèn)中心學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

 

       8月26日，鎮(zhèn)中心學(xué)校校長馬澤斌做了題為《師德師風(fēng)建設(shè)》的主題發(fā)言，他強調(diào)，師者德為先，作為教師，一定要在思想上知敬畏、守底線、講原則,工作中從大局出發(fā)，團結(jié)協(xié)作，在與人相處之中發(fā)揮正能量，彰顯師者胸懷。更希望全體教師加強學(xué)習(xí)，用讀書這個提升個人修養(yǎng)的助推器使講臺上“腹有詩書”的自己，成為學(xué)生親師信道的榜樣。林書林老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了《思政課----育人的大事業(yè)》和相關(guān)的教育法規(guī)，通過學(xué)習(xí)，全體教師進一步明確了自身的崗位職責(zé)，明白了要以學(xué)生為本，營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境，建立純粹、干凈、和諧的師生關(guān)系。

 

       8月27日，向萍老師關(guān)于《心理健康教育在班主任工作中的滲透》專題講座以教學(xué)常規(guī)工作為主線，她分別從教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、教學(xué)研究等方面進行了交流闡釋，最后她還分享了學(xué)生心里發(fā)展特點與教育智慧。雖然天氣炎熱，但在授課教師的精心設(shè)計和精彩講解下，老師們興致很高，活動氣氛熱烈。

 

       8月28日，灣頭橋鎮(zhèn)中學(xué)教導(dǎo)處副校長林彰頌進行題為《立德樹人，首在鑄魂》的專題課。從習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述概況、為何鑄魂、如何鑄魂等方面，分享了歷史課教學(xué)的工作思路。老師們一致認為，如何發(fā)揮歷史教師歷史學(xué)科鑄魂育人的作用，將會是今后歷史教研的重要方向。這既是一次學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享會，更是新時代背景下對于歷史教學(xué)的一場解讀會，“立德樹人，首在鑄魂”的核心思想也成為與會教師們共同的認知與奮進目標(biāo)。

 

        此外，教學(xué)主題培訓(xùn)分別還有傅楚磊老師的《淺談教師成長過程中的幾點策略》、庾光照老師的《新課標(biāo)核心素養(yǎng)引領(lǐng)班主任研修、剖析課堂問題、提升教育質(zhì)量》、毛濼春老師的《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn) 解析與教學(xué)改革的思考》、鐘波老師的《教學(xué)有路才為徑，育人生涯德為舟》主題講座。

 

       校本培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)，一種交流，一種思考，一種提高。老師們紛紛表示把這次培訓(xùn)所得到的理論知識和專業(yè)技能運用到教育教學(xué)實踐中去，并在工作中不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐、不斷總結(jié)、不斷提高，使自己在教育的天地里走得更寬、更遠。我們期待著老師們有所感、有所悟、有所獲。（特約記者 劉大華 通訊員 劉和平 潘苑霖）

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